Simetría

Trabajamos el concepto de simetría con los niños de 3ºA y 3ºB

Explicamos el concepto con el dibujo de una mariposa 

                                                                      Eje de simetría

                                                      Igual a ambos lados del eje

Luego de explicar el concepto, se propuso a los niños recortar la mitad de una cara de una revista, que esté en posición frontal, pegarla en la hoja y dibujar el otro lado de la cara en forma simétrica.

La actividad fue muy positiva, aquí están algunos dibujos de los niños, les gustó la propuesta y comprendieron con este ejercicio creativo el concepto de simetría!

En esta oportunidad se trabajó con los colores básicos primarios con los niños de 

1ºA y 1ºB.

La propuesta consistía en explicar cuales son los colores primarios y como dichos colores no se pueden crear a partir de otros colores.

Se les entregó una ficha con Bart Simpson para colorear.

En cada espacio está escrito el nombre del color, esto ayuda a reconocer la escritura ya que estos niños recién están aprendiendo a escribir y leer.

Está es otra propuesta que trabajamos en clase, presentando al pintor Piet Mondrian, describimos las características de su obra, líneas rectas, rectángulos, cuadrados y los colores que usa en la mayoría de sus obras que son los primarios, el blanco y el negro.

Se les entregó una ficha a los niños para que colorearan, el número hace referencia al color que está escrito abajo.

Títeres de Palo

1º año y 2º año.

Esta actividad fue coordinada con el taller de Teatro permite apreciar cómo se relacionan las diferentes artes 

Teatro – Artes Visuales.

El títere de palo es el títere más sencillo y es el mejor para empezar a trabajar con títeres.


Es importante que el niño esté involucrado en la creación de su propio títere. De esta forma el niño se apropia de algo que el mismo ha creado.

Cada niño creo su títere inspirado en un personaje que represente lo que él sueña, que quisiera hacer en teatro, lo que cada niño quiere hacer o ser, puede ser fantástico o irreal.

Utilizamos palitos de brochete, dibujamos con marcadores, recortamos y pegamos en cartón. Algunos niños le agregaron lana o tela al personaje.

Aquí están algunos títeres!!

Collage con Formas

Con 1ºA y 1ºB, trabajamos a principio de año la forma y el color.

Se les propuso a los niños que a partir de distintas formas, círculo, cuadrado, rectángulo y triángulo en papel glasé, armaran un dibujo completándolo con marcadores.

Estos son algunos de los resultados.

En honor a nuestro querido escritor Eduardo Galeano, el pasado 13 de Abril, trabajamos con los niños el texto de el mundo.


El mundo 


Un hombre del pueblo de Neguá,
en la costa de Colombia, pudo subir al alto cielo. 
A la vuelta, contó. Dijo que había contemplado, 
desde allá arriba, la vida humana. Y dijo que somos un mar de fueguitos.

 –El mundo es eso –reveló–. Un montón de gente, un mar de fueguitos.

Cada persona brilla con luz propia entre todas las demás. No hay dos fuegos iguales.
Hay fuegos grandes y fuegos chicos y fuegos de todos los colores. 
Hay gente de fuego sereno, que ni se entera del viento,
y gente de fuego loco, que llena el aire de chispas. 
Algunos fuegos, fuegos bobos, no alumbran ni queman; 
pero otros arden la vida con tantas ganas que no se puede mirarlos sin parpadear,
y quien se acerca, se enciende.

 GALEANO, Eduardo: El libro de los abrazos, Siglo XXI, Madrid, 2004

Lo leímos, charlamos de su significado e importancia y se le propuso a los niños que se representaran como una llamita de fuego, con las características propias de cada niño, utilizamos oleo pastel y papel glasé.

Se puede observar la diversidad de tipos de cara, expresión, forma y color que cada niño realizo distinto de los demás.

Se Motivaron mucho! Luego colgamos las llamitas en la cartelera.

Figura - Fondo

Esta es otra propuesta realizada con los 3os años.

Trabajamos primero el fondo dando toquecitos con esponja y témpera en colores primarios.

Luego cada niño realizó una caricatura de su personaje animado favorito.

Para terminar recortaron y pegaron la figura sobre el fondo.

Aquí algunos trabajos, disfrutaron mucho con la actividad!!

Figura - Fondo

Esta propuesta de trabajo se realizó con 3ºA y 3ºB en el mes de marzo.

Se trabaja con los niños primero en el fondo, cortando cuadrados de colores de papel glasé para componer dicho fondo y luego se les pide que elijan objetos, figuras e imágenes pequeñas de revista que más les gusten, las recorten y pasen la silueta a papel glasé para luego pegar de manera que contraste con el fondo creado.

Estos son algunos de los trabajos de los niños!